Институциональные и функциональные изменения, происшедшие в России в 90-е годы минувшего века, негативно отразились на динамике отечественного запаса знаний как составляющей обобщенного национального богатства. Более того, российские граждане за последние полтора десятилетия коренным образом изменили свое отношение к деятельности по производству знаний. Престиж науки как возможного “дела жизни” резко упал. Это не случайно. В течение многих лет в российское общество внедрялась мысль о том, что в России “слишком много науки” и “содержать ее государству не по средствам”. С этим трудно согласиться. Науки не может быть “слишком много”. Она уже давно стала одной из наиболее эффективных производительных сил, обеспечивающих конкурентоспособность государства.